Ձեր երեխան հասել է մանկության ամենահիշարժան ժամանակաշրջաններից մեկին ՝ առաջին տարեդարձին:
Նա արդեն հասկանում է պարզ ցուցումները:
Այս տարիքի շատ երեխաներ կարող են քայլել և ճանաչել իրենց ծանոթ մարդկանց:

Առաջին տարեդարձըը նշում է վաղ մանկության սկիզբը `մի ժամանակաշրջան, երբ ձեզ շատ անակնկալներ են սպասվում:
Երեխայի զարգացումը տեղի է ունենում երեք հիմնական բնագավառներում` ճանաչողական, ֆիզիկական և սոցիալ-հուզական:
Մեկ տարեկանում երեխան այս ոլորտներից յուրաքանչյուրում զարգացնում է նոր հմտություններ:


1.Ճանաչողական զարգացման ցուցանիշներ

Այս ցուցանիշները կապված են ճանաչողական գործառույթների, մտավոր ունակությունների և ուղեղի ընդհանուր զարգացման հետ:

• Երեխան կարող է հեշտությամբ գտնել թաքնված առարկաներ:
• Երեխան ծանոթ վայրերում օբյեկտներ է փնտրում:

Եթե ​​ձեր երեխայի խաղալիքը միշտ նույն տեղում եք պահում, նա ամեն անգամ այնտեղ կփնտրի այն, երբ ցանկանա խաղալ: Սա նշանակում է, որ երեխան ավելի լավ տեսողական հիշողություն ունի:

• Նա օգտագործում է առարկաները ՝ իրենց նպատակների համար:

Նա սանր է վերցնում մազերը սանրելու համար և հեռախոսը ճիշտ է պահում:

• Երեխան ընդօրինակում է գործողություններն ու ժեստերը:

Թափահարեք ձեր ձեռքը, երբ դուրս եք գալիս սենյակից, և նա կկրկնի ձեզանից հետո: Երեխան դիտում և ընդօրինակում է տարբեր գործողություններ: Սա վկայում է նրա ուղեղի զգալի զարգացման մասին:

• Երեխան փորձում է կրկնել հնչյունները:

Օրինակ ՝ նա կարող է փորձել կրկնել մեքենայի ազդանշանի ձայնը կամ զվարճալի հնչյունները, որոնք հնչում են նրա հետ խաղալիս: Երեխան կարող է չհասկանալ, թե որտեղից է գալիս ձայնը, բայց նա փորձում է կրկնել այն։

2.Ֆիզիկական զարգացման ցուցանիշներ

Այս ցուցանիշները կապված են երեխայի աճի և նրա մկանների զարգացման հետ առաջին տարում

• Երեխան հեշտությամբ է նստում :

Նա կարող է նստել առանց օգնության և առանց հենվելու որևէ առարկայի:

• Երեխան կարող է ոտքի վրա կանգնել աջակցությամբ:

Նրա ոտքերի մկաններն ու հոդերն այնքան ուժեղ են, որ կարող են պահել մարմնի քաշը:

• Նա քայլում է ՝ բռնվելով մոտակայքում գտնվող առարկաներից:

Նա սկսում է դա անել գրեթե անմիջապես այն բանից հետո, երբ սովորում է ոտքի վրա կանգնել:

• Երեխան կարող է մի քանի քայլ կատարել առանց աջակցության:

Նա բաց է թողնում ձեր ձեռքը և կատարում է իր առաջին քայլերը: Սա նշանակում է մանկության սկիզբ:

• Երեխան կարող է առարկաներ վերցնել տարբեր ձևերով:

Նա կարող է օգտագործել ցուցամատն ու բութ մատը, բութ մատը և մյուս չորս մատները կամ ամբողջ ափով բռնել առարկաներից: Այս կերպ երեխան սովորում է արկղից առարկաներ հանել ու հետ դնել:

• Երեխան ավելի զարգացած տեսողություն ունի:

Նա զարգացնում է ձեռքի և աչքի համակարգումը և ավելի լավ է գնահատում հեռավորությունը: Նա ավելի ճշգրիտ է նետում առարկաները (օրինակ ՝ գնդակը փոխանցելիս):


3․Սոցիալական և հուզական զարգացման ցուցանիշներ

Այս ցուցանիշները կապված են սոցիալական հմտությունների, խառնվածքի և հույզեր արտահայտելու ունակության զարգացման հետ:

• Երեխան արձագանքում է պարզ խնդրանքներին:

Երբ նրան խնդրում են հանձնել իրը, նա դա անում է: Երբ նրան ասում են նստի, նա նստում է:

• Երեխան փորձում է խոսել: Հիմա նրա խոսքերը պարզապես կմկմոց չեն: Երբ խոսում ես նրա հետ, նա փորձում է պատասխանել քեզ:
• Նա վախ է ցուցաբերում: Եթե ​​նա տեսնում է մի բան, որը վախեցնում է իրեն, նա անմիջապես կառչում է ծնողներից: Նա կարող է վախից գոռալ, երբ մթնում է, և չի տեսնում ծնողներին:
• Երեխան ամաչկոտ է կամ անհանգիստ, երբ անծանոթ մարդկանց կողքին է: Երբ մենակ մնում է օտարների հետ, նա կարող է խուճապի մատնվել:
• Նա ստուգում է ծնողների արձագանքը: Նա գնահատում է, թե ինչպես են ծնողներն արձագանքում իր գործողություններին, օրինակ ՝ երբ նա առարկա է նետում հատակին կամ միտումնավոր հրաժարվում է ուտելուց:
• Երեխան նախապատվություն է տալիս որոշակի մարդկանց: Նա նախընտրում է ժամանակ անցկացնել ծնողներից մեկի կամ եղբայրներից կամ քույրերից մեկի հետ: Սա ցույց է տալիս, որ երեխան սոցիալական կապեր է զարգացնում: